By vaše dítě nebo Preschooler používat iPad?

A jak dlouho by mělo být povoleno ji používat?

Chcete-li iPad nebo ne iPad, to je otázka. Alespoň pro rodiče digitálního věku. Ať už jste rodiče novorozence, batole, předškolního věku nebo dítě ve škole, otázka, zda dítě používá iPad (a kolik!), Se stává stále naléhavějším, zvláště když se podobné děti starají kolem tablet v restauracích, koncertech, sportovních akcích a téměř všude, kde se shromažďují děti i dospělí. Ve skutečnosti je několik míst, kde nevidíte hromadu dětí zaměřených na digitální svět, místa, která se zaměřují na dítě: hřiště nebo bazén.

Je to dobré pro naše děti? Mělo by vaše dítě používat iPad? Nebo byste se měl vyhnout tomu?

Odpověď: Ano. Něco takového. Možná. V moderování.

Zdá se, že každý má názor na iPad. Máme lidi, kteří tvrdí, že užívání tabletek u batolat je rovnocenné zneužívání dětí a těm, kteří věří, že pro ně mají dobré vzdělávací využití.

Dokonce i Americká pediatrická akademie je trochu zmatená, protože aktualizovala svou dlouhodobou politiku, že je třeba se vyhnout všem těm dvěma a mladším lidem na obrazovce časem, aby se více přiblížil přístupu, který žijeme v digitálním světě, a že samotný obsah by měl být posuzován spíše než zařízení, které obsahuje obsah. Což zní hezky, ale není to praktický návod.

Děti se musí nudit

Začněme s něčím, co není pro všechny jasné: je to dobré, aby se dítě nudilo. To se týká dvouletých, šestiletých a dvanáctiletých. A jedna věc, kterou by iPad neměl být, je konečná léčba nudy. Existuje mnohem lepší způsob, jak reagovat, než předat dítě a iPad.

Nejde o léčbu. Jedná se o hon na vyléčení. Děti potřebují roztahovat své tvůrčí svaly a zapojit svou představivost. Mohou to dělat tím, že si hrají s panenkami, kreslí se pastelkami, budovami s hracími silami nebo Legosem, nebo některou ze stovek dalších nediferencovaných aktivit. Tímto způsobem se nejen zabývají svou kreativitou, ale dozvědí se více o svých vlastních zájmech.

Děti potřebují interagovat s ostatními dětmi

Představte si svět, kde pokaždé, když batole hádal s jiným dítětem nad hračkou, dostali oba tablety. Kdy se někdy učí, jak být frustrován, jak překonat konflikty a jak je sdílet? To jsou některé z nebezpečí, které se pediatři psychologové obávají, když varují před použitím tabletu. Není to jen otázka, kolik (nebo málo) dítě se učí z tabletu, je to také to, co se učí, když používá tablet.

Děti se učí prostřednictvím hry. A důležitým prvkem je interakce. Děti se učí komunikováním se světem, od učení k otevření dveří otočením knoflíku k tomu, aby se učil, jak se vypořádat s frustrací, když se hříšný kamarád vezme oblíbenou hračku nebo odmítá hrát oblíbenou hru.

Posun výuky

Jedna věc, kterou tyto dvě koncepty mají společné, je, jak nahrazují klíčové prvky učení a růstu dětí. Není to tak, že používání iPadu způsobuje škodu dítěti - ve skutečnosti je iPad dobré - je to ten čas, kdy iPad může odnést další důležité hodiny, které se dítě musí naučit.

Zatímco děti, které se shromažďují kolem iPadu, jsou společenské v tom smyslu, že jsou společné, nejsou společenské ve smyslu hraní mezi sebou. To platí zejména tehdy, když každé dítě má své vlastní zařízení a je tak zablokováno do svého virtuálního světa. Tentokrát se iPad odkládá od času, který by se mohl vynaložit venku na hraní, pomocí své představivosti k obraně záhadného hradu nebo jednoduše vyprávění příběhů.

A to platí stejně tak pro osamělé dítě, jako pro skupinu dětí. Když dítě hraje s iPadem, nemají pocit hmatovému pocitu při otevření knihy a dotyku písmen na stránce. Nevystavují pevnost s prostěradlami a židlemi a nevycházejí z imaginárního dortu pro svou panenku.

Právě toto přemístění učení se může stát skutečným nebezpečím iPadu, když je příliš používáno.

Skvělé iPad hry pro děti

Učení pomocí iPadu

Revidovaná doporučení Americké akademie pediatrie na obrazovce přicházejí s tím, jak nový výzkum odhaluje, jak mohou být aplikace stejně účinné jako lekce reálného světa, které se učí číst u dětí mladších 24 měsíců. Bohužel výzkum v této oblasti je stále velmi omezen a pro vzdělávací aplikace není mnoho, co by bylo nadále čteno.

Pro srovnání studie uváděla, jak televizní programy, jako je Sesame Street, obvykle neposkytují vzdělávací přínosy, dokud dítě nedosáhne 30 měsíců. Je to přibližně stejná doba, kdy se dítě naučí interakci s televizním vysíláním odpovědí na otázky kladené na show. Zdá se, že iPad může vytvořit takovou interakci, která je tak důležitá pro výuku v mladším věku, což dokazuje její potenciál jak jako vzdělávací nástroj, tak i jako dobrý nákup pro rodiče.

Vše v moderování

Oblíbená citace mé manželky je "všechno v míru". Žijeme v černobílé společnosti, kde se lidé často zabývají absolutně, ale ve skutečnosti je svět velmi šedý. IPad může být odrazem učení dítěte, ale může to být také skutečné požehnání. Odpověď na hádanku spočívá v umírněnosti.

Jako otec pětiletého a někdo, kdo o iPadu napsal od té doby, než se narodila moje dcera, věnuji zvláštní pozornost tématu dětí a tabulek. Moje dcera dostala svůj první iPad ve věku 18 měsíců. Toto nebylo vědomé rozhodnutí představit ji nádhernému světu digitální zábavy a vzdělávání. Místo toho obdržela svůj první iPad, protože jsem si všiml, že ten starý, který jsem chtěl prodat, měl malou trhlinu na obrazovce. Věděla jsem, že to bude snižovat hodnotu, takže jsem se rozhodl zabalit ji do ochranného pouzdra a nechat ji používat.

Moje pravidlo palce předtím, než obrátí dvě, nebyla déle než hodinu. Tento časový limit zahrnoval televizi i iPad. Když otočila dvě a pak tři, pomalu jsem ji zvýšila na hodinu a půl a pak dvě hodiny. Nikdy jsem o tom nebyl přísný. Kdyby měla jednoho dne o něco víc než její limit, ujistil jsem se, že budeme dělat další aktivity příští den.

V páté době, moje dcera stále nemá povoleno iPad v autě, pokud nebudeme mít delší cestu. Pokud jdeme po městě, dovoluje mu panenky, knihy nebo jiné hračky. Většinou musí využívat její představivost k tomu, aby se bavila sama. To platí i pro večeři, ať už jsme doma nebo v restauraci. To jsou časy, kdy se vzájemně setkáváme jako rodina.

To jsou naše pravidla. A je důležité mít pravidla, ale neměli byste pocit, že musíte dodržovat pravidla někoho jiného. Skutečným klíčem k tomuto puzzle je pochopení toho, že (1) iPad čas není špatný čas, (2) děti se musí učit a hrát si s ostatními dětmi a (3) děti se musí naučit hrát samy bez digitálního hlídače.

Pokud dáváte vašemu dítěti iPad na večeři, takže vy a váš manžel si můžete vychutnat navzájem svou společnost, není to nic špatného! Koneckonců, nemůžeme nenávidět každého, kdo si myslí, že každý by měl rodiče svého dítěte, jako by rodila své dítě? Místo toho, aby vaše dítě používalo iPad u stolu, možná ho můžete omezit po škole, dokud se nedostanete k jídelnímu stolu.

Jak používat iPad a kolik času s ním strávit?

Místo toho, abyste si mysleli na to jako na tvrdé pravidlo, myslete na iPad jako jednotky času. Pokud vám nevadí, že vaše dítě hraje s iPadem na večeři, počítajte ho jako jednotku iPadu. Možná dostanou druhou jednotku iPadu po jejich sprchování a před spaním. Na druhé straně může být čas mezi návratem domů a večeří věnován hrát čas a čas mezi večeří a sprchou může být domácí úkol. Nebo naopak.

Kolik jednotek?

Zatímco stále chybí výzkum o tom, jak užitečný je iPad pro učení v raném dětství, je zřejmé, že batolata ve věku od dvou let dostávají mnohem více tablet než dříve. To by nemělo být příliš překvapující. Dvouleté děti jsou ve srovnání s mladšími batolaty mnohem lepší. Ale co je důležité si vzpomenout, je to věk, kdy děti skutečně začínají vymýšlet jazyk a interakce s rodiči a sourozenci je obrovskou součástí tohoto učebního procesu.

Nové pokyny Americké akademie pediatrie neodpovídají na otázku, kolik času by měl batole nebo předškolní dítě používat tabletu. Nicméně, jeden z autorů se bodnout na to. Dr. Dimitri A. Christakis napsal o použití médií před 2 roky věku v článku o JAMA pediatrii a ukázal na hodinu v tom, co přiznal, že je zcela libovolné číslo.

Jednoduše není dostatek výzkumu, který by vedl k vědeckému závěru o této problematice, ale jak jsem se zmínil, použil jsem stejnou časovou hranici hodiny se svou dcerou dříve, než se otočila dvěma. Není pochyb o tom, že se batolata mohou z tabletu naučit některé věci. Jsou to velmi interaktivní zařízení. A prostý fakt jejich zavádění do technologie může být dobrá věc, ale v tomto věku by hodně více než hodina denně mohla vyvrátit další učení.

Nejlepší zdarma iPad Apps pro batolata

Mým osobním doporučením je přidat půlhodinu dítěte za rok, dokud nebudou mít přibližně 2-2,5 hodiny iPadu a televizního času. Vyrovnal jsem tentokrát tím, že jsem měl specifické časy dne, kdy iPad a televize nejsou povoleny. Pro naši rodinu, to je na jídle (oběd a večeře) a v autě. Děláme výjimky pro dlouhé výlety na autě. Rovněž není dovoleno přinést iPad, když chodí na denní péči nebo podobné shromáždění, kde jsou další děti, i když denní péče nebo dětský tábor umožňuje iPad. A ona není dovolena televize ani iPad po dobu nejméně jedné hodiny poté, co přijde domů ze školy.

Přišly jsme s těmito pokyny, abychom zajistili, že bude mít příležitost využít její představivost v autě, komunikovat s ostatními dětmi, když je kolem nich a časem hrát hry ne-digitální, které mohou být velmi důležité pro učení.

Pokud máte v plánu používat iPad jako vzdělávací nástroj, stejně jako skvělou hračku, nezapomeňte, že interakce může být nejlepší formou učení. To může znamenat používání iPadu s dítětem. Nekonečná abeceda je jednou z mnoha skvělých vzdělávacích aplikací, které jsou s rodičem ještě lepší. V nekonečné abecedě děti daly slova dohromady tažením dopisu do obrysu dopisu v již psaných slovech. Zatímco dítko přitáhne písmeno, znak písmena opakuje fonetický zvuk písmen. Moje dcera a já jsme ji změnili na hru, kde bych řekla zvuk dopisu a ona musela vybrat to pravé, aby si to slovo.

Tento typ interakce může pomoci překonat již vzdělávací aplikaci. Většina pediatrů a dětských psychologů se shodují, že interakce je velmi důležitá pro předčasné učení. Trávení společného času je skvělým způsobem interakce, zejména u batolat.

Jak povolit rodičovskou kontrolu na iPadu